刘晓英名师工作室 工作简报 第二届 第21 期
发表时间：2020-11-26 09:52:23 来源：成都二十中 编辑：成都二十中
鹰隼试翼当腾空，龙舟破浪且远航
刘晓英名师工作室省级课题《高中整本书立体育人策略研究》开题论证会
2020年11月24日下午，刘晓英名师工作室在二十中对外交流中心召开四川省统筹城乡教育一般课题《高中整本书立体育人策略研究》开题论证会，原成都市教科院罗天老师作为指导专家应邀参加会议，参会的还有二十中教科室劳承刚主任及刘晓英工作室课题组成员.会议由课题负责人、工作室领衔人刘晓英主持，经过课题组宣读开题报告、进行答辩以及专家指导建议，开题会取得圆满成功，课题顺利开题。
会议首先由劳主任宣读由四川省教育厅人文社会科学重点研究基地暨统筹城乡教育发展研究中心下发的课题立项通知书，接着刘晓英老师介绍课题的人员组成、研究范围及对象等基本情况，本课题聚集了区内二十中、十八中、七中八一、协同外语及八中五所学校，13名中青年教师，以课题研究为抓手，寻求专业成长与提升。
开题报告由主研中的谢渊和寇凯华两位老师做主要汇报。两位老师从研究背景、文献综述、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究计划与预期成果、研究保障和参考文献共九个方面进行了课题介绍。本课题立足于整本书阅读和立体育人的结合点展开研究，旨在加深对“整本书”的理解，提升优化对整本书阅读教学的认识，以契合新课标的新要求。本课题努力探究高中语文整本书阅读与立体育人之间的契合点，明确整本书阅读与立体育人的关系，开发并完善高中整本书阅读的立体育人策略体系，并将运用高中整本书阅读的立体育人策略提升学生的核心素养，实现立德树人的育人目标。
随后，刘晓英老师对研究人员和研究经费进行了补充说明。
开题报告汇报后，罗天老师充分肯定了本课题的价值和意义，对课题组的前期研究给予了充分的肯定。同时，他也提出了中肯的建议，希望课题组增强问题意识，进一步聚焦研究指向的问题；对核心概念进行补充和完善；在研究方法方面，建议补充“行动研究”的研究方法。罗天老师鼓励课题组成员通过对策略的研究、运用、反思、完善，不断地提升自己。罗老师最后表示，同意课题开题。
认真听取了专家的建议，刘晓英老师表示将进一步消化领会专家的建议，优化现有研究，切实认真地做好研究，真正达到专业提升、自我成长地目的。
最后，劳主任宣布开题会成功，现场响起了阵阵掌声，开题论证会圆满结束。
开题会结束后，课题组趁热打铁，展开深入的研讨。刘晓英老师强调了研究纪律与制度地重要性，并对研究内容和研究任务提出了具体的指导和要求。课题组分为《论语》研究组和《红楼梦》研究组，两个组分别研究制定研究计划，明确研究纪律，加强规范化和制度化。课题组对研究内容进行了调整和优化。一方面从书目体系、阅读策略、阅读计划和阅读反馈方面进行优化，一方面从核心素养和立体育人角度进行深入挖掘。大家对努力的方向达成了共识：对策略的细化和对课型的细化。小组成员展开了热烈讨论，并达成共识，明确了研究任务和时间节点。
开题会结束后，课题组趁热打铁，展开深入的研讨。刘晓英老师强调了研究纪律与制度地重要性，并对研究内容和研究任务提出了具体的指导和要求。课题组分为《论语》研究组和《红楼梦》研究组，两个组分别研究制定研究计划，明确研究纪律，加强规范化和制度化。课题组对研究内容进行了调整和优化。一方面从书目体系、阅读策略、阅读计划和阅读反馈方面进行优化，一方面从核心素养和立体育人角度进行深入挖掘。大家对努力的方向达成了共识：对策略的细化和对课型的细化。小组成员展开了热烈讨论，并达成共识，明确了研究任务和时间节点。
最后，刘晓英老师谆谆教导大家，一定要加强“四大意识”，即行动意识、资料积累和梳理的意识、研究意识和成果意识。一定要按照“研究、运用、反思、完善”的环节进行研究。
知问题方能进步，明方向倍加努力。课题组将在专家的指导下，在刘老师的带领下，扎实开展课题研究，力求更大的进步！
来源：成都二十中 编辑：成都二十中
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