成都市第二十中学校初中心理团辅室建设采购项目比选公告
发表时间：2022-11-14 15:27:27 来源：成都二十中 编辑：成都二十中
成都市第二十中学校初中心理团辅室建设采购项目比选公告
为进一步推动学校心理健康教育发展，提升心理健康专业服务能力，学校拟采购初中心理团辅室相关设施设备，完善心理健康教育功能。现拟公开比选采购服务供应商。
一、项目名称：成都市第二十中学校初中心理团辅室建设采购项目
二、项目控制价：10万元以内。
三、项目产品参数清单见附件链接；
四、项目参与资格条件：
1、具有独立承担民事责任的能力；
2、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
3、服务供应商不得为“信用中国”网中列入失信被执行人和重大税收违法案件当事人名单的服务供应商，不得为“中国政府采购网”政府采购严重违法失信行为记录名单中被财政部门禁止参加政府采购活动的服务供应商；
4、本项目不接受联合体投标。
五、比选采用综合评分办法，根据报价、服务质量、服务保障等进行综合评分，以总分排序确定中标供应商。
六、比选资料学校存档，不予退还。比选结果经学校评比小组评定后在学校网站上公示。
七、比选文件于11月17日下午17：00前递交到学校初中德育处。联系人：雷老师 18080800618.
成都市第二十中学校
2022年11月14日
附件
成都二十中初中心理团辅室建设产品参数要求和报价清单
| 序号 | 名称 | 产品参数 | 数量 | 单位 | 单价 | 小计 |
| 1 | 团体活动桌椅 | 采用优质环保板材经切割、打磨、包边等多道工艺制成，坚固耐用，适用于开展心理咨询、讨论课题、辩论、游戏等多种团体活动。多种色彩、多种组合方式，为您搭配出丰富多样的视觉感受，让空间更添活力。 二、产品配置 1、8个扇形桌面，8种颜色，可根据团体需要组合成多种形状。 2、内蕊有刨花板与密度板，边角为PVC材质。 三、产品功能点 1、多种样式组合，满足不同团体需求 2、防撞伤圆角桌面，使用安心 3、加厚的钢制桌腿，结实耐用 4、轻松的旋拧设计，安装简便 5、防滑可调节脚垫，高低随心 |
4 | 套 | ||
| 2 | 团体心理拓展训练道具箱 | ★团体活动箱具有质量检验报告。 ★团体活动道具具有质量检验报告。 ★指导教材具有文字作品登记证书。 团体活动主题: 分为环境适应、人际交往、认识自我、情绪管理、团队协作、注意力训练、意志力训练、创新思维、学会感恩、考试焦虑等十大类。 活动内容：包括自我意象、盲人和瘸子、寻人游戏、优点轰炸、心理调节ABC、达芬奇棒、接力蹲、连锁反应、泰坦尼克号、一碗混沌、夹珠子等30个活动。 辅导方法：包括心理游戏活动、情绪疏导、团体讨论、角色扮演、个人成长等。 活动教材：包括每个活动的名称、目的、时间、道具、场地、程序以及注意事项的详细介绍。 活动器材：活动器材箱两箱，坐垫、胸卡、自我意象卡、眼罩、气球、秒表、写字板、水笔、鹅卵石、故事卡、充气棒、桌面足球、手偶、达芬奇棒、白纸、曼陀罗卡、口哨、卷尺、积极心理学扑克牌等几十种道具。 包含： （1）活动道具箱2个（A箱1个，B箱1个）。 （2）教材2本。 （3）光盘2张。 （3）桌面足球2套。 |
1 | 套 | ||
| 3 | 户外团体心理拓展道具箱 | ★指导教材具有文字作品登记证书。 ★户外团体活动道具具有质量检验报告。 户外团体心理拓展道具箱可以作为学校心理活动课的指导方案，该方案借鉴了美国西点军校的课程经验，采用分享式和体验式活动教学。注重非智力因素的培养，包含责任意识、团结协作、勇于担当等内容。 团体拓展训练主题：分为适应环境、人际交往、智力开发、团队合作、责任意识、沟通能力、爱与珍惜、创新实践、应对挫折、领导能力等十二大类。 活动内容：包含击鼓颠球、无敌风火轮、突破雷阵、翻叶子、能量传输线、孤岛求生、合力气球、盲人盖房、平面魔方、不倒森林、交通堵塞等24个经典拓展活动。 辅导方法：包括具有挑战性的团体协作与竞赛拓展体验活动、团体分享与讨论、自我反思、教师引导和评价等。 活动教材：1册。包括各个主题的活动宗旨，以及相应的活动内容、活动名称、活动目的、活动时间、道具、场地、程序以及注意事项的详细介绍，具有指导性、教育性，内容详细完整，并附有相关图片和故事等。 活动器材：便于携带的活动器材箱两箱，含翻叶子、绑带、电网、雷阵图、有轨电车、无敌风火轮、同心鼓、眼罩、森林棒、积极心理学扑克牌等近60种道具。 包含： （1）活动道具箱2个（A箱1个，B箱1个），尺寸：42*76*46cm。 （2）教材1本。 （3）光盘2张。 （4）大布包1个（内含有轨电车1套，独木桥1套，齐眉棍1根）。 （5）小布包1个（内含森林棒12根）。 （6）同心鼓1个。 |
1 | 套 | ||
| 4 | 职业生涯卡片 | ★职业生涯自我探索系列卡牌具有作品登记证书 职业生涯自我探索系列卡牌由5种不同类型的卡牌套装构成：《职业卡》、《能力卡》、《兴趣卡》、《性格卡》、《生涯价值观卡》。 该套装含有《职业生涯自我探索系列卡牌活动手册》、各类卡牌的《活动记录表》。全部材料均存放在定制的职业生涯自我探索系列卡牌道具箱中，方便携带管理。 职业卡包含115张卡牌，分为企业型、实操型、艺术型、常规型、研究型和社会型六种类型。学生可以通过该职业卡牌游戏增加对职业种类的认识，并产生对未来职业的愿景，形成职业意识。职业卡牌背面包括卡牌名称、职业类型两个部分，正面包括职业名称、职业代码、职业描述三个部分。 能力卡包含78张卡牌，也分为六大类，即企业型、实操型、社会型、研究型、常规型和艺术型。学生可以通过能力卡游戏，来探索自己擅长的能力，再与自己的理想职业进行匹配，看是否符合理想职业对于能力的要求。 兴趣卡包含108张卡牌，根据霍兰德职业兴趣量表改编而成，更加贴近学生的真实生活。卡牌分为三大部分，即我是、我喜欢、我擅长。通过卡牌游戏，学生可以探索自己的兴趣属于哪种类型。 性格卡包含134张卡牌，总共分为五大类，即动植物类、积极词类、消极词类、中性词类、积极品质词类。学生通过参与性格卡的活动，增进沟通与交往，了解自己在别人心目中的性格形象。 生涯价值观卡包含54张卡牌，分为内在自我、身体感觉、生活形态、外在物质、人际关系五个类别。学生通过对这五个方面生涯价值观的筛选、排序，从而得到自己最重要的生涯价值观，并与自己的理想职业相匹配，在不断的探索中寻找到真正符合自己生涯价值观的理想职业。 职业卡、能力卡、兴趣卡、性格卡、生涯价值观卡这五类卡牌既能自成体系，又能相互关联。它们共同围绕职业生涯的自我探索这一主题，帮助学生通过活动找到既符合自己兴趣与价值观，又希望从事或擅长的理想职业。五类卡牌都有个体游戏和团体游戏两种形式，还可以将几种牌进行组合游戏。学生可以通过卡牌丰富有趣、引人入胜的活动来探索自我、了解职业并逐步确定自己的职业理想，更明确并逐渐规划好自己的人生道路。 |
1 | 套 | ||
| 5 | 心理健康课教案工具箱（初一年级） | ★提供中学心理健康教育课教师指导手册（初一年级）作品登记证书。 ★拥有“心理健康教育课PPT教学课件”作品登记证书。 一、产品配置 1、教学道具 2、心理健康课教师指导手册（初一年级）1本 3、心理健康课教学辅导光盘（初一年级）1张 二、产品参数 4、活动器材 （1）外包装箱尺寸：46*33*30 （2）活动数量≥80个 （3）学生答题卡34类，600张 （4）配套教学课件24个 （5）教师指导手册: ①以班级为载体，有计划、有重点地进行指导和训练 ②在结构上，目标明确，思路清晰，架构完整 ③在细节上，设计了相对应的教师指导语、各个环节的时间安排，操作步骤具体翔实，保证教师轻松顺利完成心理课的教学工作。 （8）教学课件: ①每一节课程配有和教案同步的精美教学课件，将课程的内容通过幻灯片的形式呈现给学生，引导课堂步调，有助于学生更好地理解和掌握所学的内容。②课件内包括了课堂上要展示的相关音视频，真正做到省时、省力、省心，操作简单。 （7）教学道具:31种，330件,配套全部的教学道具,特制精美学生卡，激发学生学习兴趣 每节课都配有精心挑选和制作的教学道具及游戏卡片，提高学生参与的积极性，使学生在游戏和活动中提高心灵素质。每节课配有成长拼图，记录学生的每一次成长，方便教师了解学生的学习效果。 2、活动主题14个 （1）人际关系培养 （2）完善归属感 （3）促进道德感 （4）确立正面的自我 （5）提升心灵素质 （6）塑造正面行为 （7）培养乐观心态 （8）锻炼独立自主能力 （9）促进团队合作能力 （10）培养情绪管理 （11）提升思维认知能力 （12）社交沟通能力 （13）提高自我效能感 （14）制订目标和抉择能力 3、课程主题28节 （1）建立明确及正面的自我（认识我自己、动物狂欢节、优点大揭秘）（2）提高心灵素质（勇闯冒险岛）（3）提高自我效能（天生我才、我做得到）（4）培养独立自主能力（自主能力面面观、我选择，我学习）（5）促进认知能力（大脑软件、网上情缘、比比谁高）（6）培养健康的人际关系（亦师亦友、性格的力量、朋友交叉点）（7）促进社交沟通能力（为我好、如何启齿）（8）促进团队合作能力（合力出气球、寻找亚特兰蒂斯）（9）促进情绪控制和表达能力（情绪字典、真情流露）（10）建立目标和抉择能力（我有我目标、我的未来我做主)（11）完善归属感（成长生命线)（12）促进道德效能（谁可先上车、同一车厢内)（13）培养正面行为（瘦身多面看、紧握我的手）（14）培养积极乐观的心态（笑临功夫、做一个快乐的人） 三、产品特色 ①为中小学心理健康教育课程而设计，按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定的内容，由国际团辅治疗大师---吴秀碧老师亲自督导，参考国外前沿的青少年心理成长培养体系，为中小学心理老师精心设计了每个年级每学期的心理课程，包括课程教案、课件及道具，并提供软件平台增加与学生的教学反馈与互动，帮助教师提高心理课程教学水平。 ②内容针对教育部《中小学心理健康教育指导纲要》内规定的心理健康教育主要内容而设计； ③为每个年级设计每堂课程内容，提供教案教具及课件； ④根据不同年龄阶段学生的心理发展特点设置活动与教学内容； ⑤充分参考了英美国家幸福课、积极心理学课程内容设计。 ⑥心理健康教育课程根据教育部心理健康指导纲要设计，参照国外前沿的青少年心理成长培养体系。活动丰富多样，每节课程配有教师教案、教学课件、教学教具及评课软件，首创国内“三教一评”立体教学模式。 |
1 | 套 | ||
| 6 | 心理健康课教案工具箱（初二年级） | ★能提供中学心理健康教育课教师指导手册（初二年级）作品登记证书。 ★拥有“心理健康教育课PPT教学课件”作品登记证书。 一、产品配置 1、教学道具 2、心理健康课教师指导手册（初二年级）1本 3、心理健康课教学辅导光盘（初二年级）1张 二、产品参数 1、活动器材 （1）外包装箱尺寸：46*33*30 （2）活动数量≥70个 （3）学生答题卡40类，730张 （4）配套教学课件24个 （5）教师指导手册: ①以班级为载体，有计划、有重点地进行指导和训练 ②在结构上，目标明确，思路清晰，架构完整 ③在细节上，设计了相对应的教师指导语、各个环节的时间安排，操作步骤具体翔实，保证教师轻松顺利完成心理课的教学工作。 （9）教学课件: ①每一节课程配有和教案同步的精美教学课件，将课程的内容通过幻灯片的形式呈现给学生，引导课堂步调，有助于学生更好地理解和掌握所学的内容。②课件内包括了课堂上要展示的相关音视频，真正做到省时、省力、省心，操作简单。 （7）教学道具:22种≥800件,配套全部的教学道具,特制精美学生卡，激发学生学习兴趣 每节课都配有精心挑选和制作的教学道具及游戏卡片，提高学生参与的积极性，使学生在游戏和活动中提高心灵素质。每节课配有成长拼图，记录学生的每一次成长，方便教师了解学生的学习效果。 2、活动主题14个 （1）人际关系培养 （2）完善归属感 （3）促进道德感 （4）确立正面的自我 （5）提升心灵素质 （6）塑造正面行为 （7）培养乐观心态 （8）锻炼独立自主能力 （9）促进团队合作能力 （10）培养情绪管理 （11）提升思维认知能力 （12）社交沟通能力 （13）提高自我效能感 （14）制订目标和抉择能力 3、课程主题28节 （1）建立明确及正面的自我(珍珠项链、隐藏的小秘密）（2）提高心灵素质(我能自信不攀比）（3）提高自我效能(学习全攻略、扭曲怪兽屋）（4）培养独立自主能力(时间大披萨）（5）促进认知能力(思维风格大揭秘、创世纪）（6）培养健康的人际关系(结伴同行、我与爸妈是朋友、寸草报春晖）（7）促进社交沟通能力(好心批评、歉意何处寻）（8）促进团队合作能力(偷偷一瞥、齐眉棍）（9）促进情绪(管理知心人、合情合理）（10）建立目标和抉择能力(职业狂想曲、跳得起，够得着）（11）完善归属感(家庭图腾柱、家中的温暖）（12）促进道德效能(拒绝的技巧、餐厅一角)（13）培养正面行为(子恩一家的新年、国有国法，家有家规)（14）培养积极乐观的心态(阳光总在风雨后、做一个快乐的人) 三、产品特色 1.为中小学心理健康教育课程而设计，按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定的内容，由国际团辅治疗大师---吴秀碧老师亲自督导，参考国外前沿的青少年心理成长培养体系，为中小学心理老师精心设计了每个年级每学期的心理课程，包括课程教案、课件及道具，并提供软件平台增加与学生的教学反馈与互动，帮助教师提高心理课程教学水平。 2.内容针对教育部《中小学心理健康教育指导纲要》内规定的心理健康教育主要内容而设计； 3.为每个年级设计每堂课程内容，提供教案教具及课件； 4.根据不同年龄阶段学生的心理发展特点设置活动与教学内容； 5.充分参考了英美国家幸福课、积极心理学课程内容设计。 6.心理健康教育课程根据教育部心理健康指导纲要设计，参照国外前沿的青少年心理成长培养体系。活动丰富多样，每节课程配有教师教案、教学课件、教学教具及评课软件，首创国内“三教一评”立体教学模式。 |
1 | 套 | ||
| 7 | 心理健康课教案工具箱（初三年级） | ★能提供中学心理健康教育课教师指导手册（初三年级）作品登记证书。 ★拥有“心理健康教育课PPT教学课件”作品登记证书。 一、产品配置 1、教学道具 2、心理健康课教师指导手册（初三年级）1本 3、心理健康课教学辅导光盘（初三年级）1张 二、产品参数 5、活动器材 （1）外包装箱尺寸：46*33*30 （2）活动数量≥70个 （3）学生答题卡30类，430张 （4）配套教学课件26个 （5）教师指导手册: ①以班级为载体，有计划、有重点地进行指导和训练 ②在结构上，目标明确，思路清晰，架构完整 ③在细节上，设计了相对应的教师指导语、各个环节的时间安排，操作步骤具体翔实，保证教师轻松顺利完成心理课的教学工作。 （10）教学课件: ①每一节课程配有和教案同步的精美教学课件，将课程的内容通过幻灯片的形式呈现给学生，引导课堂步调，有助于学生更好地理解和掌握所学的内容。②课件内包括了课堂上要展示的相关音视频，真正做到省时、省力、省心，操作简单。 （7）教学道具:21种，800件,配套全部的教学道具,特制精美学生卡，激发学生学习兴趣 每节课都配有精心挑选和制作的教学道具及游戏卡片，提高学生参与的积极性，使学生在游戏和活动中提高心灵素质。每节课配有成长拼图，记录学生的每一次成长，方便教师了解学生的学习效果。 2、活动主题14个 （1）人际关系培养 （2）完善归属感 （3）促进道德感 （4）确立正面的自我 （5）提升心灵素质 （6）塑造正面行为 （7）培养乐观心态 （8）锻炼独立自主能力 （9）促进团队合作能力 （10）培养情绪管理 （11）提升思维认知能力 （12）社交沟通能力 （13）提高自我效能感 （14）制订目标和抉择能力 3、课程主题28节 （1）建立明确及正面的自我（魅力四射）（2）提高心灵素质（价值观大拍卖）（3）提高自我效能（我值得赞赏、我的潜能无穷大）（4）培养独立自主能力（遇到问题常质疑）（5）促进认知能力（思维有导图、科学记忆法、我能“查缺补漏”）（6）培养健康的人际关系（和睦相处、人际交往的“吉祥三宝”、善于与父母沟通、男生更聪明还是女生更聪明）（7）促进社交沟通能力（理想对象、人际沟通需要技巧）（8）促进团队合作能力（建设罗马城、捆绑过关）（9）促进情绪管理（独立难“知”）（10）建立目标和抉择能力（规划我的人生、生涯彩虹图）（11）完善归属感（“大饼、油条和豆浆”）（12）促进道德效能（冲突教室、不一样的责任）（13）培养正面行为（入乡随俗、 让位其兵）（14）培养积极乐观的心态（临考好心态、正向暗示的力量） 三、产品特色 ①为中小学心理健康教育课程而设计，按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定的内容，由国际团辅治疗大师---吴秀碧老师亲自督导，参考国外前沿的青少年心理成长培养体系，为中小学心理老师精心设计了每个年级每学期的心理课程，包括课程教案、课件及道具，并提供软件平台增加与学生的教学反馈与互动，帮助教师提高心理课程教学水平。 ②内容针对教育部《中小学心理健康教育指导纲要》内规定的心理健康教育主要内容而设计； ③为每个年级设计每堂课程内容，提供教案教具及课件； ④根据不同年龄阶段学生的心理发展特点设置活动与教学内容； ⑤充分参考了英美国家幸福课、积极心理学课程内容设计。 ⑥心理健康教育课程根据教育部心理健康指导纲要设计，参照国外前沿的青少年心理成长培养体系。活动丰富多样，每节课程配有教师教案、教学课件、教学教具及评课软件，首创国内“三教一评”立体教学模式。 |
1 | 套 | ||
| 8 | 智能体感身心反馈训练系统 | ★拥有“真人演示放松系列视频”作品登记证书。 ★拥有“情绪训练游戏”作品登记证书。 ★提供国家版权局颁布的智能反馈训练系统软件著作权 ★产品需提供国家认可的检测机构出具的皮料甲醛含量检测合格的检验报。 一、产品配置 1.体感型音乐放松椅1台； 2.一体机操作台1套（包括电脑与操作台） 3.单通道生理采集器1套； 4.智能身心反馈训练系统1套 5.音乐视听资料U盘1个16G 6.心理治疗工具包：《音乐治疗导论》书籍1本；音乐耳机1个；催眠眼罩1个；催眠球1个 二、详细参数 1.体感音乐放松椅 （1）材质：外部为米黄色超细纤维增强皮革，坐垫内使用高密度海绵；靠背、扶手内胆填充3A公仔棉。 （2）尺寸：102cm*102cm*102cm （3）净重：62kg （4）独立电动控制系统：放松椅在90-160度内任意角度调节；独立调控按钮调节椅背和腿部角度。 （5）控制操作系统：控制面板包含电源开关、震动控制、音量控制、切换震动模式、热疗、伸展等按键，并带有蓝牙功能。 （6）音乐震动系统：通过体感振子把不同频率的音乐转化为震动，震感随着音乐节奏的不同实现同步随动。 （7）体感震动系统：包含强、中、弱3种震动强度，5种震动模式，可通过遥控的方式自由选择。 2.一体机操作台1套 Windows7系统及以上品牌电脑，19寸显示器，abs材质操作台，轻便耐用，底部设万向轮，方便移动。 3.单通道心电指标采集器 指夹式心率采集器，有线传输，红外透射皮肤采集，数据可直接反馈 4.单通道身心反馈训练系统 （1）生理监测：实时监测心率的波动曲线，动态了解测试用户的状态变化，监测结束后自动生成报告保存在系统中。报告内容需包含：用户的基本信息、HRV曲线、HRV功率表、HRV直方图、心率、协调能力等多种反应生理和心理状态的图表分析过程和生理指标。 （2）学习中心：系统至少提供肌肉紧张放松、力气消失、美丽的草原、胸腹式呼吸法等不少于4种真人演示教学课程。 ①肌肉紧张放松训练：该训练是一种逐渐的、有序的、使肌肉先紧张后放松的训练方法，易于使用者学习和掌握，可以消除人的生理和心理方面的紧张状态。 ②美丽的草原意向放松训练：为用户打造舒适、惬意、放松的情景，可以有效地改善个体心理生理状态。 ③胸腹式呼吸放松训练：在指导老师温柔的引导下，刺激副交感神经系统，舒缓肩膀、胸、隔肌等部位肌肉，可缓解焦虑、愤怒、惊恐等症状。 ④力气消失放松训练：根据老师的语音指导轻松学习放松方式，进入放松状态。 （3）生物反馈训练：系统至少提供6类的放松训练方案，训练方案至少包含经典的火线救援、射击比赛、枯木逢春、破镜重圆、雨过天晴、日出等训练场景。通过先学习后应用的方式，反复循环训练，不断强化训练效果，不断提升训练者情绪控制能力。 （4）音乐放松：至少需包含心灵针灸、催眠指导、微宇宙共振音乐、中国古乐、中国五行音乐、及大自然背景声音等30种音乐方案，可以根据训练者的喜好，缓解用户焦虑、忧伤等情绪。 （5）测试中心：系统内置焦虑自评量表（SAS），用户可根据需要进行情绪评定测验，结合生理指标的检测结果综合评估当前身心状态水平。 （6）数据中心：系统内档案根据训练项目自动分为：监测报告、测试报告、训练报告、放松报告四种类型，可根据时间、测试者、身心状态得分等多个维度筛选所需要的档案内容，避免系统数据量繁多造成工作统计的不变性。每次训练结束，即自动生成专业、完整的数据、图形与文字报告，使用者能非常清晰地了解自己训练达到水平和不足，在日后训练中加强、巩固。 （7）用户管理：系统支持多用户角色管理，管理员可以添加、删除用户并对注册用户的用户名、性别、年龄等信息进行编辑、统一管理。支持按照用户名筛选数据，方便查询用户信息。 |
1 | 套 | ||
| 9 | 色彩性格卡 | ★具有《色彩性格测试》文字作品登记证书。 色彩性格卡套装由色彩性格题目卡、选项卡、性格结果分析卡、典型人物卡、地图、色彩性格测试记录表、结果统计表和操作手册组成。色彩性格卡套装是关于色彩性格的卡牌游戏。参与用户根据题目和卡牌的内容进行卡牌选择，在游戏过程中，将会进行多次的选择，最终根据计分表得到自己的主要色彩性格，完成色彩性格评估。色彩性格评估的结果分析为你提供了解读，并告诉你性格中每种颜色所占的具体的数量。 （1） 题目卡：包括特点卡和情境卡两种类型合计45张，其中特点卡30张针对词语进行选择；情境卡15张针对不同的情景做出选择。 （2） 选项卡：包括红、蓝、绿、黄四种选项卡合计180张，针对每张题目卡用户选择对应的一张选项卡，并在游戏结束后统计选项卡背面对应颜色的总和记录在色彩性格测试记录表内。 （3） 性格结果分析卡：包括红、蓝、绿、黄四种色彩性格结果分析卡4张，卡片内容为不同颜色人物核心特点结果分析的呈现，比如：有远见、投入等。 （4） 典型人物卡：包括红、蓝、绿、黄四种典型人物卡共8张，卡片内容根据不同颜色，分析其代表典型人物的性格特点。 （5） 地图：色彩性格卡的游戏地图共一张，分为两个板块：卡牌放置区、题目序号游戏区。 （6） 色彩性格测试记录表：包括姓名、日期、各题目的测试结果记录等信息。 （7） 结果统计表：包括基本信息、各颜色卡片数量汇总统计、结果分析等。 （8） 操作手册：包括色彩性格卡的使用建议、配件说明、玩法介绍、结果分析、结果解释、理论基础、附件等详细的操作说明，通过查阅说明用户可以快速上手使用本套色彩性格卡组合。 |
1 | 套 | ||
| 9 | 宣泄套装 | ★产品经过中国认可国际互认检测认证,检测内容为甲醛含量合格 1、多种套装可以选择，满足不同人群不同程度的负面情绪宣泄 2、引导人们有针对性的发泄情绪 3、多种宣泄方式，使宣泄更具趣味性 4、宣泄小件安全方便，避免使用者受伤，减少对设备的损耗 5、宣泄挂图可装饰环境，渲染宣泄气氛 三、产品配置： 1、人型宣泄人A 1个 2、宣泄球1个 3、摔打宣泄球4个 4、加强宣泄棒1个 5、毛绒宣泄棒2个 6、宣泄脸谱2个 7、惨叫鸡1个 8、宣泄手套2副 9、宣泄挂图4副 |
1 | 套 | ||
| 10 | OH卡牌 | 《OH卡牌》是一款心理学游戏，也有人叫“OH Cards潜意识投射卡”。是一种「自由联想卡」及「潜意识投射卡」的系统。 | 2 | 套 | ||
| 11 | 沙发 | 1 | 套 | |||
来源：成都二十中 编辑：成都二十中
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